TUGAS PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPA SD (GAYA BELAJAR)

GAYA BELAJAR

            Gaya belajar (learning styles) adalah berbagai pendekatan atau cara yang digunakan dalam belajar. Gaya belajar merujuk pada bagaimana seseorang ketika menyerap informasi. Ada tiga macam gaya belajar, yaitu: visual, auditori, dan kinestetik.

            Walaupun cara belajar setiap orang berbeda, tidak berarti gaya yang satu lebih baik dari gaya yang lain. Perbedaan ituhanya akibat dari suatu kebiasaan. Sesungguhnya setiap orang memiliki ketiga gaya belajar tersebut.

Tes Identifikasi Gaya Belajar (diadaptasi dari Buku Quantum Teaching)

            Perhatikan sejumlah tindakan atau perilaku yang mungkin Anda lakukan. Tandailah dengan tanda check (ü) pada kolom ‘sering’, ‘kadang-kadang’, atau ‘jarang’.setelah semua dikerjakan, hitung jumlah tanda check tiap kolom dan selanjutnya ikuti petunjuk pada bagian akhir setiap tabel.

Gaya Belajar Visual

No.	Visual	Sering	Kadang-kadang	Jarang
1	Rapi dan teratur
2	Berbicara dengan cepat
3	Pengatur dan perencana jangka panjang yang baik
4	Pengeja kata yang baik
5	Lebih mudah mengingat yang didengar daripada yang dilihat
6	Menghapal dengan asosiasi visual (misal: gunung dengan segitiga)
7	Sulit menerima penjelasan yang disampaikan secara lisan
8	Lebih suka membaca sendiri daripada dibacakan
9	Sering membuat corat-coret selama menelpon
10	Lebih suka melakukan daripada ‘berpidato’
11	Lebih menyenagi lukisan daripada musik
12	Tahu apa yang harus dilakukan tetapi sukar menemukan kata yang tepat
	Sub total
		X 2	X 1	X 0
	Total: .....	.............+.................+.............

Gaya Belajar Auditorial

No.	Auditorial	Sering	Kadang-kadang	Jarang
1	Sering berbicara dengan diri sendiri sembari bekerja
2	Mudah terganggu oleh keributan kecil
3	Jika membaca sambil menggerakkan bibir
4	Lebih suka membaca keras-keras dan mendengarkan
5	Pandai bercerita secara lisan tetapi sulit jika mau menuliskannya
6	Berbicara dengan berirama
7	Seorang pembicara yang fasih
8	Lebih menyukai seni daripada musik
9	Mudah mengingat yang didengar daripada yang dilihat
10	Sering berbicara panjang-lebar daripada melakukan sesuatu
11	Lebih baik mengeja daripada menuliskan
12	Senang mengulang dan menirukan yang diucapkan orang
	Sub total
		X 2	X 1	X 0
	Total: .....	.............+.................+.............

Gaya Belajar Kinestetis

No.	Kinestetis	Sering	Kadang-kadang	Jarang
1	Sering berbicara dengan lambat
2	Sering menyentuh orang lain untuk mendapatkan perhatian
3	Berdiri sedekat mungkin pada saat berbicara dengan orang lain
4	Berorientasi pada fisik dan gerak
5	Lebih suka belajar melalui aktivitas fisik daripada membaca atau mendengarkan
6	Lebih sering menghapalkan sesuatu sambil berjalan-jalan
7	Pada saat membaca sering menggunakan jari sebagai penunjuk
8	Banyak menggunakan isyarat-isyarat tubuh
9	Tidak dapat duduk tenang dalam waktu yang lama
10	Lebih sering membuat keputusan berdasarkan perasaan
11	Ketika mendengarkan sesuatu sambil mengetuk-ngetuk jari, pena, dsb
12	Menyediakan waktu untuk berolahraga atau aktivitas fisik yang lain
	Sub total
		X 2	X 1	X 0
	Total: .....	.............+.................+.............

            Masukkan skor Anda pada tabel berikut dan hubungkan dengan penggal garis. Skor tertinggi menunjukkan gaya belajar Anda yang dominan. Diikuti oleh gaya belajar yang kadang-kadang Anda gunakan juga.

Skor total tes gaya belajar

Skor	Visual	Auditorial	Kinestetis
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

            Skor tertinggi menunjukkan gaya belajar Anda yang paling dominan, yang sesungguhnya paling sering Anda lakukan. Dua gaya belajar lain merupakan gaya belajar pendamping. Selain dengan tes gaya belajar dari Buku Quantum Teaching, Anda dapat menggunakan model berikut yang diadaptasi dari Colin Rose (1987): Accelerated Learning.

Jika Anda ...	Visual	Auditorial	Kinestetis
Mengeja kata	Sambil melihat kata yang dieja	Sambil mendengarkan bunyi yang Anda hasilkan	Sambil menuliskan kata itu di kertas
Berbicara	Tidak tahan mendengarkan kata-kata lawan bicara dalam waktu lama	Senang mendengarkan kata-kata lawan bicara tetapi tidak sabar untuk tidak berbicara	Melakukan gerakan-gerakan tubuh sesuai dengan suasana hati
Konsentrasi	Mudah terganggu oleh gerakan-gerakan lain	Mudah terganggu oleh suara/bunyi yang terjadi	Mudah terganggu oleh aktivitas di sekitar
Bertemu kembali dengan seseorang	Lupa namanya tetapi ingat dengan wajah dan tempat ketika berjumpa sebelumnya	Lupa wajahnya tetapi ingat namanya dan tutur katanya	Ingat semua yang dikerjakan bersama
Berhubungan dengan orang lain dalam rangka tugas	Senang berjumpa langsung	Senang lewat telepon	Berbicara sambil mengerjakan sesuatu
Membaca	Senang deskripsi yang menggambarkan tindakan yang dilakukan pelaku	Senang dengan dialognya	Senang dengan cerita silat
Melakukan yang baru	Senang melihat cara kerjanya	Senang membaca petunjuk	Senang langsung mencoba/melakukan
Menggunakan komputer	Melihat diagram lebih dahulu	Minta bantuan seseorang	Langsung mencoba sendiri

Ciri-ciri siswa Visual:

1.        Siswa visual lebih senang menyerap informasi melalui tulisan, gambar, diagram atau sesuatu yang dapat dilihat.

2.        Biasanya senang melihat gerak tubuh dan mimik anda didepan kelas untuk memahami penjelasan Anda.

3.        Mereka senang duduk di baris depan karena tidak ingin terganggu oleh tubuh kawan-kawannya.

4.      Mereka berpikir lewat gambar dan sajian visual yang lain, misalnya diagram, grafik, peta konsep, ilustrasi dari buku teks, video, atau transparansi OHP.

5.        Mereka senang mencatat semua rincian yang Anda sampaikan di kelas.

Ciri-ciri siswa Auditorial:

1.     Siswa auditorial lebih senang menyerap informasi Anda secara lisan, diskusi, atau mendengarkan apa yang Anda ucapkan.

2.    Mereka akan menginterpretasikan makna melalui intonasi dari ucapan Anda, termasuk irama bicara Anda.

3.        Penjelasan tertulis kurang berarti bagi mereka.

4.   Mereka akan diuntungkan jika belajar dengan membaca dan diucapkan atau mendengarkan lewat rekaman.

Ciri-ciri siswa Kinestetik:

1.        Siswa kinestetik senang belajar lewat kegiatan langsung, melakukan sesuatu secara fisik.

2.        Mereka sangat sukar untuk duduk dalam jangka waktu yang panjang tanpa melakukan sesuatu.

3.        Mereka belajar melalui aktivitas fisik.

4.        Mereka aktif secara fisik dan sering ambil istirahat.

5.        Mereka berbicara sambil menggerak-gerakkan tangan atau bagian tubuh yang lain.

6.        Mereka tergantung pada apa yang dialami atau dilakukan.

7.        Dalam pelajaran IPA, mereka akan mudah memahami apa yang dikerjakan di lab atau di lapangan.

8.        Mereka sangat senang bekerja fisik.

9.        Mereka juga senang jika Anda memberi dorongan dengan menepuk bahunya.